InformePublico_2021

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planificación curricular, evaluación de aprendizaje, desarrollo de metodologías didácticas innovadoras e incorporación de tecnología digital en el aula. Los más de 100 educadores que se graduaron, brindan clases en instituciones públicas de Fray Bentos, Nuevo Berlín, Sarandí del Yí, Carlos Reyles, La Paloma, Villa del Carmen, Capilla del Sauce, Illescas, Guichón, Paso de los Carros, Quebracho, Lorenzo

Geyres, Merinos, Grecco, Piñera, Orgoroso, Sarandí de Navarro, Paso de los Toros, San Gregorio de Polanco, Achar y ciudades de Paysandú, Florida, Tacuarembó y Durazno. Analía Olivera, una de las docentes graduadas en Tacuarembó contó que se inscribió al postgrado “por la oportunidad que significaba poder hacerlo desde el interior, desde mi propia ciudad, además del interés específico por el tema

que aborda, aunque en ese sentido, superó con creces mis expectativas” y destacó “en el interior del país, al momento de la inscripción, la opción de cursar un postgrado estaba atada a la disponibilidad de viajar a la capital. A pesar de que esa circunstancia ha cambiado efecto de la generalización de la virtualidad, los altos costos vuelven poco accesible una serie de cuestiones que hoy son imprescindibles para el desarrollo pleno de los docentes.”

EN 2021 SUPERAMOS LOS 100 DOCENTES DE ENSEÑANZA MEDIA PÚBLICA DEL INTERIOR DEL PAÍS que, becados por Fundación UPM se graduaron del postgrado en Currículum y Evaluación. El postgrado, dictado por la Universidad Católica del Uruguay, avalado por el Ministerio de Educación y Cultura, tiene como objetivo brindar a los profesores nuevas herramientas para mejorar la