MEMORIA ANUAL FUM 2014 -FUNDACIÓN UPM

RÍO NEGRO

LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN ESCUELAS RURALES

Porcentaje de alumnos en hogares con al menos una necesidad básica insatisfecha

30 %

RURAL

20 %

ESCUELAS RESTANTES

0%

10%

20%

30% 40% 50%

Índice de equipamiento didáctico

La maestra junto a los nueve alumnos muestra con orgullo la escuela que cumplió 54 años.

muy malo >>>>>>> muy bueno

Porcentaje de madres con hasta educación primaria completa

FUENTE: Monitor educativo de enseñanza inicial y primaria, ANEP. Relevamiento de Contexto Sociocultural (DIEE, 2010). Las “escuelas restantes” incluyen a las de tiempo completo, las urbanas, las de tiempo extendido y las de práctica de Río Negro.

61 %

RURAL

39 %

ESCUELAS RESTANTES

0%

20%

40%

60%

80%

100%

19